「甚麼空間的點線面，看不到又想像不到，學不起來啦！」所以說，讓VR來打通你對於空間的任督二脈，啟蒙你的向量潛力吧。
科目 : 數學
時數 : 10 分鐘
課程類別：PC VR
【建議年級】 高中（數學，空間向量）
【知識要點】 利用切割板進行切割行為，提升學習者對於斜切面點、線、面的認知
【課程介紹】 ﹟常常在思考數學問題的時候，都只能使用抽象思考能力，只恨自己看不見摸不著？被問到數學向量空間問題，就好想伸手拿到一個積木或方塊，實際去切一刀看看？ ﹟腦中缺乏想像力因子的你們，這個課程讓你動手操作、透過實際體驗讓學習更加深刻。至於那些覺得空間問題易如反掌的同學們，就來試試看我們出的問題，你能答對幾個？
【課程互動方式】 ﹟此款課程為高互動內容，可扣著手把板機進行拿取、放掉板機進行放置等行為 ﹟切割行為：其中一支手把將變成切割板，將切割板放置於欲切割的位置，並扣下板機即可完成此行為 ﹟切割後的多面體可拿取觀看
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向量空間
「甚麼空間的點線面，看不到又想像不到，學不起來啦！」所以說，讓VR來打通你對於空間的任督二脈，啟蒙你的向量潛力吧。
科目 : 數學
時數 : 10 分鐘
課程類別：PC VR
Description
【建議年級】
高中（數學，空間向量）
【知識要點】
利用切割板進行切割行為，提升學習者對於斜切面點、線、面的認知
【課程介紹】
﹟常常在思考數學問題的時候，都只能使用抽象思考能力，只恨自己看不見摸不著？被問到數學向量空間問題，就好想伸手拿到一個積木或方塊，實際去切一刀看看？
﹟腦中缺乏想像力因子的你們，這個課程讓你動手操作、透過實際體驗讓學習更加深刻。至於那些覺得空間問題易如反掌的同學們，就來試試看我們出的問題，你能答對幾個？
【課程互動方式】
﹟此款課程為高互動內容，可扣著手把板機進行拿取、放掉板機進行放置等行為
﹟切割行為：其中一支手把將變成切割板，將切割板放置於欲切割的位置，並扣下板機即可完成此行為
﹟切割後的多面體可拿取觀看
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